Copyright © 2026 Survey.bg
Анкета за оценка на обучение и учебен курс: 7 примерни въпроса за очакванията, трудността и препоръката, с бележка защо е всеки. Готов шаблон в Survey.bg.
Използвай този шаблонАнкетата за оценка на обучение пита студентите в края на семестъра как е минал курсът: съвпаднали ли са очакванията им с трудността, биха ли учили пак при същия преподавател, биха ли препоръчали курса и какво да се промени. Шаблонът в Survey.bg „Оценка и подобрение на курс“ има 7 въпроса: 2 за профила на студента, 3 със затворени отговори и 2 отворени. Попълва се за 2–3 минути от телефон, в последното занятие или веднага след него.
Защо е важна: оценката на учебния курс показва какво да промените, преди следващият випуск да го запише. Седемте въпроса разделят трите неща, които студентите смесват в една обща оценка: трудността спрямо очакванията (въпрос 4), преподавателя (въпрос 5) и общото впечатление (въпрос 6). При нов курс анкетата е най-бързият начин да разберете дали описанието му отговаря на реалността; при курс, който се води от години, повторена всеки семестър със същите въпроси, тя показва дали промените в програмата са помогнали. Подробната оценка на преподаването е в отделната анкета за оценка на преподавател.
Така изглеждат въпросите за студента. В Survey.bg можете да ги показвате по един на страница, по раздели или всички заедно.
Какъв пол сте?
Полът е полезен само за сравнение: ако препоръката (въпрос 6) при жените и мъжете се различава с над 15 пункта, търсете причината в примерите и груповата работа. При група под 10 души махнете въпроса.
Кой курс сте?
Годината на обучение показва дали курсът е в правилния семестър. Ако първокурсниците масово отговарят „Не“ на въпрос 4, курсът изисква знания, които те още нямат.
Причината да запишете този курс е?
Отделя студентите, записали курса по интерес, от тези, които са го взели заради кредити или удобен график. Групирайте отговорите в 3–4 причини и сравнете препоръката (въпрос 6) между групите.
Очакванията Ви съвпадат ли с трудността на курса?
Разминаването между очакваната и реалната трудност е честа причина за отпадане. Прочетете текста в „Друго“: там студентите казват дали курсът е бил по-лесен или по-труден от описанието му.
Бихте ли записали друг курс воден от същия преподавател?
Отделя оценката за преподавателя от оценката за съдържанието. „Не“ тук при „Да“ на въпрос 6 означава добър курс с проблем в преподаването; тогава пуснете и подробната анкета за преподавателя.
Бихте ли препоръчали курса на друг?
Най-краткият общ показател за курса. Следете дела на „Да“ от семестър на семестър; ако „Може би“ е над 40 %, студентите нямат ясно мнение и въпрос 7 ще покаже защо.
Може ли курсът да се подобри и как?
Единственият въпрос, който дава конкретни задачи. Групирайте предложенията по тема (материали, темпо, упражнения, изпит) и започнете с темата, която се повтаря най-често.
Използвайте този шаблон
7 въпроса, готови за изпращане. Побират се в безплатния план: до 10 въпроса и 100 отговора на анкета; за поток с повече от 100 студенти ви трябва план Про.
Използвай този шаблонВижте плановете и ограничениятаВ края на всеки семестър, след последното занятие и преди резултатите от изпита, за да не се смеси оценката за курса с оценката от изпита. При нов курс добавете кратко междинно провеждане около 6-ата седмица само с въпроси 4 и 7, докато още можете да промените темпото. Не пускайте анкетата в изпитната сесия: тогава отговарят предимно най-недоволните.
Започнете с дела на „Да“ на въпрос 6 и го сравнете с предишния семестър. После кръстосайте въпрос 6 с въпрос 4: ако препоръката пада главно при студентите, за които трудността не е отговаряла на очакванията, променете описанието на курса или входните изисквания, не съдържанието. Въпрос 5 срещу въпрос 6 разделя проблема с преподаването от проблема с материала. Филтрирайте по година на обучение (въпрос 2), за да видите дали една група тегли резултата надолу. Отворените отговори на въпроси 3 и 7 групирайте по тема и ги прочетете, преди да гледате процентите.
Copyright © 2026 Survey.bg